目录
卷首
职业教育教学成果的生产与再生产李政;1
聚焦 职业教育国家教学成果奖:内容分析与发展研判
2022年职业教育国家级教学成果奖：分布特征、理性思考与培育启示马林才;王婷婷;阎晗;洪春光;7-15
“变”与“不变”：近十年我国高等职业教育教学改革的图景扫描与守正创新林克松;吴娜梅;席小灵;16-20
职业教育国家级教学成果“后时代”建设动力机制、发展困境及改革路径王屹;吴璇;21-28
专题
新时代职教师资培养的新路径——高职院校举办职业技术师范教育的理性思考陈春霞;李娜;陈朝阳;29-33
技能型社会建设视角下高职院校教师教学发展：定位、现状与策略徐旦;34-39
论坛
“产教”双重逻辑下高职产业学院建设：内涵、动因与推进路径赵昕;高鸿;40-44
“职普比例大体相当”如何实现因地制宜？——基于不同区域职普比的研究李小娃;陈姗姗;45-50
评析
我国高水平高职学校经费支出分析——基于规模与结构的研究视角倪彬;陈文博;毛建青;51-59
“双高计划”建设院校绩效评估：自评框架体系与指标构建研究——基于利益相关者理论的改进视域吕超;彭俏;60-66
视野
复苏与转型：联合国教科文组织《职业技术教育与培训战略（2022-2029年）》解析卢宇峥;67-73
史话
新中国成立初期农机技术教育发展路径及其当代启示杨梦颖;王欧;74-80