目录
卷首
宁波职业技术学院供应链管理专业群课程思政育人模式和光;1
专业与产业
高职院校专业设置与地方产业发展的适配性研究——以宁波市为例徐春红;董鸿安;6-11
基于产业结构演进的高职专业结构与区域产业结构适配性研究——以湖南省为例潘海燕;杨璇;12-17
职业教育会展专业“四维融合”人才培养模式构建与探索——以杭州科技职业技术学院为例黎菲;吴建设;18-22
教师与团队
上海市中职新进教师入职教育制度构建与探索赵晓伟;唐慧;王继平;23-28
团队功能发掘视角下高职院校教师教学创新团队建设路径探索陈洁;29-34
联动与协同：产教融合背景下高职院校教师教学能力提升策略丁晨;刘达禹;35-40
德育与文化
高职思政课“教学沉默”的成因及应对策略——基于扎根理论的研究夏天添;王慧;蔡安;马勇;41-46
“三高四新”战略践行中湖南省高职院校劳动教育现实样态和实施进路葛海;47-51
应用型高校课程思政：价值意蕴、逻辑起点与实现路径房洁;52-57
课程与教学
“岗课赛证”融通背景下高职院校专业课程建设探析张晓津;58-62
应用型本科高校“跨学科专创融合”教学模式构建——以黑龙江工程学院为例倪明辉;63-67
评价与诊断
职业教育实践教学评价的问题审思与对策分析李铭;杨雯铃;秦国锋;糜沛纹;李国帅;周江洺;68-73
人工智能时代职业院校教师数字胜任力评价指标体系构建高维婷;74-79
来稿须知4