目录
卷首
广州番禺职业技术学院“驱动-结果”要素互动人才培养质量保障体系和光;1
办学与服务
职业院校助力“双减”课后服务：何以可为、为何要为和可为什么李刚;李树峰;6-10
职业教育服务乡村全面振兴的实践困境与优化路径付国华;张浩瑜;冯丽;11-14
专业与产业
基于“三全育人”理念的高职院校人才培养体系构建——以新商科教育为例苏重来;马永玲;15-18
新时代技术技能人才职业核心素养的内涵与培育路径——基于山东省“齐鲁工匠后备人才”培育工程的探索张广传;王海英;19-23
课程与教学
职业院校“课程思政”实施及建设研究——基于2020年全国职业院校教学能力大赛优秀作品分析刘桓;瞿晓理;王佳;24-28
融合1+X证书的高职院校专业课程改革探索——以《汽车底盘电控系统原理与检修》课程为例柳炽伟;景玉军;魏胜君;李军;29-33
基于目标模式的开放大学远程学习情境创设研究——以《数控编程技术》课程为例霍天枢;34-37
教师与团队
“双高计划”建设背景下高职院校教师“预聘-长聘”制度研究——以S职业技术学院为例何静;38-41
教师专业发展视域下地方高校教师职业成长激励机制研究王慧;栾添;杜锐;42-46
学前实习教师专业发展存在的问题与对策高宏伟;汪茜;47-50
德育与文化
在中职语文教学中传承传统文化：内容建构与策略选择杨晓燕;51-55
高职扩招生源思政教育工作现状、问题与对策——以广东省P职业技术学院为例吴强;李东生;56-59
高职院校课程思政“四维”协同教学模式构建——以社区矫正专业为例鲍宇科;60-64
考核与评价
现代学徒制试点项目教育评价实证研究——以广东建设职业技术学院现代学徒制试点为例章鸿雁;赵鹏飞;余涛;黄小春;65-70
大数据背景下高水平专业群建设成效评价体系构建宋楚平;陈正东;路雅淇;朱永君;邵世智;71-75
高职艺术设计教育研究热点及发展态势王小鸽;衣学慧;76-80